A gyerekkori rajzok árulkodnak az intelligenciáról

Ha megnézzük a négyéves gyerekek rajzait, nagyon különböző stílusúakat találhatunk. Amikor az óvodában a pedagógus ezek alapján próbálja jellemezni a gyerekünket, többnyire csak a benyomásait közli, aminek vajmi kevés valós köze van a rajzok minőségéhez. Ennek ellenére egy új kutatás most azt mutatja, hogy a gyermekkori rajzok milyensége összefügg a későbbi intelligenciával - írja a nyest.hu.

A vizsgálatban a kutatók a négyéves korban készített rajzokat vetették össze a tizennégy éves korban meglévő gondolkodási képességekkel. A Psychological Science-ben megjelent tanulmányt az npr és az IflScience is ismertette nemrégiben.

A londoni King's College kutatói 7700 négy év körüli ikerpárt vizsgáltak; az ikrek között voltak egypetéjűek és kétpetéjűek. A gyerekek feladata az volt, hogy rajzoljanak egy gyereket. A kutatók a rajzokat egy 0–12-es skálán értékelték aszerint, hogy hány testrész volt fölismerhető a képen. Ezen kívül pedig 4 és 14 éves korukban csináltattak a résztvevőkkel verbális és nem verbális intelligenciateszteket.

A vizsgálatból az derült ki, hogy azok a gyerekek, akik magasabb pontszámot értek el a rajzaikkal, jobb eredményeket értek el az intelligenciateszteken. Jóllehet az összefüggés nem volt erős. „Hasonló eredményre számítottunk" – mondta el Rosalind Arden kognitív genetikus, a kutatás egyik vezetője.

Volt olyan eredmény is azonban, amely meglepte a kutatókat. Az egypetéjű ikrek eredményei nagyon hasonlóak lettek, míg a kétpetéjűeké kevésbé. Holott a kutatók azt gondolták, hogy az azonos környezetben felnövő testvérpárok eredményei hasonlóak lesznek – függetlenül a genetikai állományuktól. Ez az eredmény azonban arra hívja fel a figyelmet, hogy a művészi képességek és az intelligencia alakulása a gének által is meghatározott dolog.

További részletek a weboldalon.