Világhírű módszer, mindennapos gondok

Egy speciális konduktív pedagógiai normatíva bevezetése oldhatná meg hosszú távon az évek óta anyagi nehéz­ségekkel küzdő Nemzetközi Pető Intézet helyzetét. Egy olyan támoga­tási rendszer bevezetését jelentené ez, amely lehetővé tenné, hogy a 2006-ban magyar szellemi hungarikummá nyilvánított úgynevezett konduktív pedagógiai fejlesztőmódszer alapján szükséges óraszámban és az adott gyerek egyedi igényeihez igazodva tudjanak foglalkozni a mozgássérült gyerekekkel úgy, hogy mindez ne kergesse a csőd szélére a világhírű intézményt - írta a Népszabadság.

– Az együttesen mintegy 420 millió forintos támogatás sokat segít a Pető Intézet anyagi gondjain, ám még a havi 42 millió forintos alaptámogatással együtt is csupán a kiadások kétharmadát fedezi – mondta Makk Ádám kommunikációs vezető. - A működési költségek 90 százalékát teszi ki a szakemberek bére: a mintegy 480 gyermekkel csaknem 260 konduktor foglalkozik. A Pető-módszer, azaz a konduktív pedagógia lényege ugyanis, hogy minden gyerekkel egyénenként foglalkozunk a teljes munkaidőben – mutatott rá a szintén konduktor szakember.

A történethez hozzátartozik, hogy a fenntartói jogokat tavaly a Nemzetközi Pető András Közalapítványtól az azonos nevű, állami tulajdonú közhasznú nonprofit kft. vette át. Vezetői, Fehér Miklós és Pétermann Csaba, „közösen sürgetik" a Pető Intézet három nagy értékű budai ingatlanjának a kft. könyveibe történő átvitelét – közölte Szabó Tímea, a Párbeszéd Magyarországért társelnöke az Index internetes hírportál cikke kapcsán. Szerinte a Villányi úti épületet akár el is adhatják. A Pető Intézetet és a mozgássérült gyerekeket pedig a hegy tetejére, egy üres, felszerelés nélküli ingatlanba költöztetnék. Az Emmi ezzel kapcsolatban annyit közölt: nem az ő hatásköre megítélni, hogy az intézet az ingatlanjaival milyen módon kíván bevételhez jutni. Makk Ádám azt mondta: nincs tudomása az ingatlanok eladásával kapcsolatos szándékról, ám az kétségtelen tény, hogy az intézet nem szívesen válna meg eddigi tulajdonától.